מדריך לאתודי כינור ומחקרים

מדוע להתאמן באתודים?

אטיודים ומחקרים הם כלים שימושיים מאוד לבניית טכניקה טובה. סטודנטים העוסקים במגוון רחב של אטודים יקלו יותר לנגן את היצירות שלהם. הסיבה לכך היא שהתרגילים הללו מכילים הרבה כתבים ומניעים דומים שנמצאו ברפרטואר הסטנדרטי. נהפוך הוא, ייתכן שתהליך הלמידה לא יהיה יעיל באותה מידה אם התלמידים מתאמנים רק ברפרטואר ללא תרגיל משלים. במקרה זה, יהיה להם קשה מכיוון שהם לומדים לשלוט במגוון רחב של טכניקות ממשאבים מוגבלים מאוד.

אטיודים משמשים כתוסף כאשר השחקנים מרגישים שהם צריכים לשפר טכניקה מסוימת או היבט מסוים של משחקם. לאחר מכן הם יכולים לחפש את האתודים הרלוונטיים ולפתח את המיומנות משם. חלק מהאטיודים הללו הם גם יצירות מוזיקליות משעשעות מאוד. בעוד שהם נוטים לחזור על עצמם מאוד, אטודים הם למעשה כמה מהכתבים האידיומטיים הטובים ביותר עבור הכלי.

הדיונים הבאים כוללים כמה מהחומרים הנפוצים לשחקנים אלמנטריים, בינוניים ומתקדמים.

איך להתאמן?

הנקודות הקשות בכל אתרום הן כמו מגרש האימונים של כנרים לפני שהם מנסים לבצע את הרפרטואר הסטנדרטי. לכן, חשוב להבין את ההיבטים הטכניים של כל אטיודה שאתה מנסה לפתח. תרגול אטיוד מבלי להקדיש לכך מחשבה רבה לא יביא לתוצאה טובה. לימוד אתרוד דורש חשיבה אנליטית רבה והמורה ממלא תפקיד חשוב בהדרכת התלמידים.

במאמרים הבאים יש עצות טכניות המסייעות לתרגול האתוד שלך:

• שפר את האינטונציה לכינור שלך
• מנגן בכינור בטון יפה
• מציאת איזון וקלות בתנוחת כינור

פרנץ וולפהרט (1833-1884)

וולפהרט היה מורה לכינור גרמני שבסיסו בלייפציג. 60 הלימודים שלו , Op.45, הם מערכת קלאסים של אטודים לתלמידי כינור יסודי. זה מחולק לשני חלקים: ספר 1 (מחקר מספר 1-30) משחק כולו בתפקיד הראשון, וספר 2 (מחקר מספר 31-60) כולל את העמדות הראשונות עד השלישיות.

מרבית המחקרים בספר 1 הם בעיקר מעברים המפתחים את הפעולה השמאלית בתבניות אצבעות שונות. המחקרים הראשונים מחייבים את האצבע השנייה לשחק חצי צעד מהאצבע הראשונה ויוצרים תבניות אצבע של חצי-שלם (HWW). זהו אתגר כאשר סטודנטים מתחילים בדרך כלל מתחילים לשחק בתבנית האצבעות של WHW. המרחק בין האצבע השנייה לאצבע הרביעית בדפוס HWW יהיה מאבק אם יד שמאל לא ממוקמת היטב.

ניתן לתרגל כמה מחקרים בתבניות קידה שונות, כמפורט בכתב היד. באופן כללי, כל דפוס קידה יכול להיות שיעור למהירות קשת והתפלגות שונות. בתוך כל מחקר, דפוס הקידה הוא די עקבי, וזה מאפשר סיכוי לתלמידים להתמקד בבניית הרגלים טובים.

מלבד מעבר בין שלוש העמדות הראשונות, החומרים בספר 2 מורכבים יותר ופחות הומוגניים. המחקרים האחרונים, בעיקר מס '53, 56, 59 ו 60, הם מחקרים עם עצירה כפולה הדורשים מסגרת שמאל טובה ועצמאות אצבעות.

היינריך ארנסט קייסר (1815-1888)

קייזר היה כנר, כנר ופדגוג גרמני. 36 מחקריו לכינור, אופ.20, הם מערכת של מחקרים מתקדמים המחולקים לשלושה ספרים של שנים עשר מחקרים כל אחד. הספר הראשון כולל רק את המיקום הראשון, והוא די דומה לזה של ספרו של ווהלפהרט 1. הספר השני כולל מעבר לעמדה השלישית והספר השלישי לעמדה החמישית.

Etude no.10 מהספר הראשון מצריך הכנת אצבעות בדרכם של משחק עצירות מרובות וחציית מיתרים חלקה הכוללת את הזרוע הימנית, היד והאצבעות. זהו תרגיל טוב שמכין את התלמידים לאתגר מספר 13 של קרויצר מאתגר יותר.

ז'אק פרול מאזאס (1782-1849)

מאזז היה מופע כינור משפיע ומשפחה מצרפת. פרט ללימודים טכניים הוא חיבר דואטות כינור רבות, דואטות כינור ויולה, ושלישיות ברמות סטודנטים שונות. Op.36 שלו מורכב מ- 75 מחקרים מתקדמים המחולקים לשלושה חלקים. החלק הראשון (לימודים מיוחדים) כולל 30 לימודים המתאימים לתלמידי הביניים. החלקים השניים (לימודי מבריק) והשלישי (לימודי אמנים) מתקשים יותר ויותר ודומים לאתודי הקונצרטים לכנרים מתקדמים.

כדאי להדגיש את Etude no.7, שהוא מחקר על פיתוח נימת שירה עשירה ואקספרסיבית. השימוש בתנוחות גבוהות יותר על המיתרים התחתונים מפחית את מעברי המיתרים והפך את הביטויים לחלקים. הבנה מעמיקה של הקשת נחוצה כדי לבצע את האתודה הזו בנימה טובה. Etude No.18 הוא רומנטיקה הדורשת גם משחק לירי ושפע של ניואנסים בעיצוב הביטויים.

רודולפה קרויצר (1766-1831)

קרויצר היה דמות חשובה בבית הספר לכינור הצרפתי. כמלחין כתב כמה קונצ'רטים לכינור ואופרות צרפתיות. 42 האטיודים או הקפריזות שלו מייצגים חלק חיוני מחומרי הפדגוגיה לכינור. התלמידים משתמשים בו בקונסרבטוריונים מרכזיים ברחבי העולם, וכנרים מקצועיים מתרגלים זאת באופן קבוע כדי לשמור על כישוריהם.

ב- Etude no.15 עד 22, כדאי לשים לב לשימוש הנפוץ בטרילס כמכשיר לפיתוח פעולות אצבע טובות. הטרילים עוזרים לנו להיות מודעים למתח ביד שמאל מכיוון שלא ניתן לבצע אותם ביעילות כאשר היד והאצבעות נמתחות.

Etude no.32 עד 42 הם בעיקר תרגילים על עצירות כפולות. כמו הטריליות, אי אפשר לנגן היטב את העצירות הכפולות אלא אם כן יש יד שמאל מאוזנת ותנועות אצבעות עצמאיות.

פייר רודה (1774-1830)

רוד היה תלמידו של ויוטי, וכמו קרויצר, הוא היה דמות חשובה בבית הספר לכינור הצרפתי. הוא הלחין שלוש-עשרה קונצ'רטים בכינור וקומץ מוסיקה קאמרית על גבי 24 הקפריסות שלו. קפריות אלה לא משמשות רק כמטבעות לכנרים המתקדמים, אלא הן גם קטעי קונצרט מרשימים ביותר. מקובל למצוא אותם כחלק מהדרישות לאודישנים או לתחרויות.

כל אחד מ- 24 הגחמות מוצג במפתח אחר, המכסה כל מפתח עיקרי ומשני. לחלק מהאתודים הללו שני חלקים, שהחלו בהקדמה איטית ואז אחריה קטע מהיר וירטואוזי.

לפי הכינור אקסל שטראוס, קפריותיו של רוד משתלבות בין אטודיות קרויצר ודונט מבחינת קושי. אמנם אין בהם סוג התצוגה הלוהטת שנמצאת בגיבורות פגניני, אך ליצירות הללו יש ערך מוזיקלי עשיר שכדאי לבחון.

"כשאתה יכול לשמוע כנר, זה יותר טוב ממך, אז אתה לומד ממנו, כי אם אתה משחק עם מישהו שהוא יותר גרוע ממך, אז אתה יורד."

- רוגגיירו ריצ'י